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1)提高生产效率(同期对比提高10~80%),摆放有序,动作浪费减少;2)提高库存周转率15~50%,材料定置管理,库存浪费减少;3)设备故障率降低10~50%,整治跑冒滴漏,维修时间缩短;4)品质不良率降低10~50%,封样识别提升,关键工序管理;5)缩短作业周期5~30%,加工落点减少,保证交期;6)降低生产成本10~40%,培养员工节约意识。
人员效率提升40%;设备综合效率提升50%;不良率减少30%;设备维护费降低30%;制造成本降低30%;设备重大故障降低至0;人员工伤事故降低至0;
1)设备改善与TPM活动深化,实现设备安定化;2)规范作业,提高品质,实现品质管理安定化;3)通过小组改善,多能工培训,实现人员安定化;4)改善物流,提高产品加工效率,实现产品效率化;5)通过均匀化生产,一个流生产,标准作业,实现作业安定化;6)实施全面目视管理,目标管理,持续改善,实现管理规范化,持久化
1)构筑生产系统,标准化、效率化,经济化的制造文化;2)通过能力培训及团队意识,相互合作,提高解决问题能力;3)现场体验作业,敢于承担责任,做到“自觉、自发、自治”;
1.产品交付准时率提升;2.在制品和成品库存下降;3.物料齐套率提升;4.计划达成率提升;5.工单结案率提升;6.工时系统建立完善。
1.降低生产不良率,提升合格率;不断地运用PDCA循环改善;2.剔除多余的作业动作,严格按照标准化操作;3.缩短生产周期,合理的调配产线员工不要让其等待;4.减少机器停机时间,充分利用现有资源;5.减少搬运 减少空间。
1.缩短总运转周期;2.降低所需成本;3.缩短库存周转时间;4.提高生产率;5.追求企业利益和成功;6.使顾客完全满意;7.最大限度获取利润;
1、核算出企业运营各领域的成本改善空间;2、明确成本浪费发生主要原因,并制定中长期改善方案;3、每年改善10%以上的显性财务成本,包含采购费、劳务费、能源费、品质失败费、物流费用等;4、建立隐性财务成本的管理系统并运营,包含生产周期的缩短、库存周转率的提升、人均生产效率提升等。
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班组的力量是强大的,我们管理者要导入理念,层层推进,营造全员学习氛围
学习型组织是当今最前沿的管理理论,既抽象又深奥,为了深刻领会其理论内涵,我们采用了“走出去,请进来”的方法,先后组织公司领导、中层干部和部分管理人员分别到安徽、北京、山东、上海等地学习调研学习型组织的理论和经验,并参加了2002年北京创建学习型组织高层论坛,聆听了专家教授的讲课,一系列前期准备工作,为公司全面启动、实施创建学习型企业系统工程奠定了良好的理论基础。
在创建学习型企业启动大会上,我们还邀请了上海明德学习型组织研究所张声雄教授为公司中层以上干部及班组长近200人进行了学习型组织理论讲座,将学习型组织理论普及到班组长。同时,我们选择了文化高、素质高、责任心强的骨干人员,培育了一支28人的培训师队伍,于2002年12月上旬由分公司领导带队,参加了为期十天的上海明德学习型组织研究所举办的培训师培训班。各区队还自行组织人员外出学习,郊区供电支公司组织了22名创建中的学习骨干到北京参加拓展训练,使广大员工进一步感受到了学习型组织的深刻内涵。
同时,为了进行深入地宣传发动工作,我们还利用内部报刊、局域网、电子大屏幕、宣传看板等多种手段进行学习型组织理论宣传。并组织了论文征集、知识竞赛、“我心中的学习型组织”深度汇谈、交流座谈等活动,让广大员工熟知并会讲解学习型组织理论中的“蝴蝶效应”、“木桶理论”等故事,在全公司营造了浓郁的创建氛围,从而使员工确立了学习型组织的理念,加深对学习型组织理论的理解。
班组建设最具有实质性的内涵——就是以人为本,强化职工素质教育。我们结合“职工素质工程”将学习型班组创建推向深入。
我们的做法是推行“36+4”的学习模式,保证每周4小时团队学习时间,要求每个职工充分利用业余时间每周至少自学5个小时,坚持“每天一小时,季度一本书”。
实践中,我们充分利用这4小时,采取集中讲课,自学、做游戏、讲故事、小型体育活动、深度汇谈等多种形式,向广大职工宣讲学习型组织是什么性质的理论、学习型企业的六大特征、学习型组织的五项修炼、专业知识、技能、安全、法律等方面的知识。广大职工通过学习,重新认识了学习新概念,树立了终身学习的理念,形成了“向一切可以学习的人学习,向一切可以学习的事学习”,树立“学习工作化、工作学习化”的学习观,提出了“知识和技术是自己最好的名片”的学习理念。
在具体学习中,我们还着力解决“六个定位”,即:学习动力上定位一个“需”字,内容上定位一个“精”字,方式上定位一个“活”字,态度上定位一个“实”字,制度上定位一个“严”字,思考上定位一个“深”字。推进职工队伍素质由体能型、普通型向学习型、知识型、智能型和创新型转变,充分调动广大职工学知识、学管理、学技术、学技能的积极性,培养造就一支德才兼备、品德第一,掌握较高劳动技能,又具备“精一门,会二门,懂三门”的新型职工队伍。一个有能力的愿意学习的班组比新配生产线还强。
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